Magdalena Lis

Pedagog specjalny, specjalność: wspieranie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi) oraz dyplomowany terapeuta integracji sensorycznej. W Szkółce Małego Dziecka pełni rolę terapeuty integracji sensorycznej i terapeuty pedagogicznego. Jest odpowiedzialna za prowadzenie indywidualnych terapii oraz zajęć grupowych. Dodatkowo odwiedza przedszkola ze swoim psem, wraz z którym ukończyła szkolenie dogoterapii, zdobywając uprawnienia dogoterapeuty i psa terapeutycznego.

W pracy z małym pacjentem ceni sobie indywidualne podejście i stosowanie holistycznego wsparcia, dzięki czemu z łatwością nawiązuje pozytywną i bezpieczną relację. Praca z dziećmi jest dla niej źródłem satysfakcji, dlatego nieustannie zdobywa doświadczenie, odbywając szkolenia i czytając książki specjalistyczne.

Prywatnie miłośniczka zwierząt i aktywnego spędzania czasu. Uwielbia przejażdżki rowerowe, długie spacery ze swoim psem oraz wyprawy w dalekie i bliskie miejsca w otoczeniu pięknej przyrody.

Ukończone kursy i szkolenia:

• Ja zrozumieć siebie – Porozumienie bez przemocy,
• Agresja i autoagresja – zachowania trudne osób ze spektrum autyzmu,
• Ty – zrozumieć drugą stronę- Porozumienie bez przemocy,
• Techniki szybkiego czytania i rozwoju intelektu,
• Smart Hand Model- diagnoza i terapia ręki u dzieci I i II stopień,
• Metoda Ruchu Rozwijającego według Weroniki Sherborne,
• Surdopedagogika – kurs – Uniwersytet im. Adama Mickiewicza,
• Certyfikowany terapeuta z zakresu integracji bilateralnej (Program szkolny),
• Karta Oceny Rozwoju Psychoruchowego KORP,
• Masaż Dotyk Motyla,
• Dogoterapia z certyfikacją psa terapeutycznego,
• Wspieranie dziecka i rodzica w procesie adaptacji przedszkolnej,
• Stymulacja procesów myślenia- Metoda Krakowska,
• Karta Oceny Zachowania i emocji – KOZE – narzędzie oceny i opisu reakcji emocjonalnych dziecka od wieku niemowlęcego do końca okresu szkolnego,
• Metoda Projektów na lekcji,
• Terapia Neurorozwojowa INPP- wygaszanie i stymulowanie odruchów wg Sally Goddard – kurs podstawowy,
• Techniki uważnościowe i relaksacyjne.