Karolina Grzegorska

Kierownik, terapeuta i nauczyciel w Punkcie przedszkolnym przy ul. Frezjowej. Pedagog specjalny (specjalność: edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną). Studia II stopnia o specjalności Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka. Absolwentka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Ponadto ukończyła studia podyplomowe z zakresu organizacji i zarządzania placówką oświatową.

Doświadczenie zdobywała m.in. w Ośrodku Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczym, w szkole specjalnej oraz jako terapeuta w ośrodku terapii. W Szkółce Małego Dziecka prowadzi z dziećmi terapię pedagogiczną oraz terapię ręki. Pracuje także w akredytowanym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli prowadząc szkolenia dla nauczycieli wychowania przedszkolnego na terenie Wielkopolski w roli instruktora metodycznego.

Posiada kompetencje i uprawnienia zdobyte podczas wielu szkoleń i kursów z zakresu diagnozy i pracy pedagogicznej z dziećmi z wyzwaniami rozwojowymi.

Prywatnie miłośniczka zwierząt i właścicielka kotki. 🙂 Uważna i wrażliwa na piękno natury oraz otaczającego świata. Czas wolny najchętniej spędza aktywnie.

Ukończone szkolenia i kursy:

• „Ja - zrozumieć siebie" Wprowadzenie do Porozumienia bez Przemocy,
• „Ty - zrozumieć drugą stronę” Porozumienie Bez Przemocy,
• Kurs „surdopedagogika” Uniwersytet im. Adama Mickiewicza,
• Metoda Dobrego Startu,
• Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne jako element wychowania fizycznego,
• Szkolenie z zakresu komunikacji wspomagającej „wykorzystanie oprogramowania MÓWIK w terapii i życiu codziennym”,
• Smart Hand Model - Diagnoza i terapia ręki u dzieci I i II stopień,
• Provider Indywidualnej Stymulacji Słuchu wg Johansena JIAS,
• Provider metody Neuroflow ATS (Ocena ryzyka zaburzeń przetwarzania słuchowego z wykorzystaniem baterii testów Neuroflow i trening wyższych funkcji słuchowych Neuroflow ATS®),
• Certyfikowany terapeuta z zakresu Integracji Bilateralnej,
• Szkolenie test KORP „karty oceny rozwoju psychoruchowego”,
• Szkolenie test KOGS „karty oceny gotowości szkolnej”,
• Ocena umiejętności językowych i społecznych dzieci w spektrum autyzmu „VB-MAPP”.