Absolwentka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ukończyła 5-letnie studia na kierunkach pedagogika, edukacja elementarna i wychowanie fizyczne oraz pedagogika, poradnictwo i pomoc psychopedagogiczna. Obecnie kontynuuje rozwój na studiach podyplomowych z zakresu Pedagogiki Specjalnej, w tym oligofrenopedagogiki oraz terapii dzieci ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera.
W Szkółce Małego Dziecka prowadzi grupowe zajęcia edukacyjno-terapeutyczne dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym ze spektrum autyzmu i niepełnosprawnością sprzężoną, a także z zakresu terapii pedagogicznej. Doświadczenie zdobywała pracując z dziećmi ze spektrum autyzmu w Centrum Edukacyjnym Saplings, pełniąc funkcję nauczyciela-terapeuty oraz lidera grup przedszkolnych.
W pracy kieruje się indywidualnym podejściem do każdego dziecka, uwzględnia jego potrzeby, możliwości i zainteresowania. Wspiera rozwój komunikacji AAC, bazując na metodzie obrazkowej.
Największą radość przynoszą jej nawet najmniejsze postępy rozwojowe. Pracę wykonuje z chęcią wspierania dzieci i rodzin.
Ukończyła kursy:
• Wprowadzenie do Porozumienia bez Przemocy
• Terapia oddychania
• Obsługa urządzenia Musicon
• Jak reagować na trudne zachowania w oparciu o metodę self-reg
Prywatnie empatyczna i uśmiechnięta, często słyszy, że swoją obecnością wnosi spokój:)
Lubi odkrywać nowe miejsca, spędzać aktywnie czas na świeżym powietrzu oraz słuchać podcastów o tematyce psychologicznej.
Absolwentka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ukończyła 5-letnie studia na kierunkach pedagogika, edukacja elementarna i wychowanie fizyczne oraz pedagogika, poradnictwo i pomoc psychopedagogiczna. Obecnie kontynuuje rozwój na studiach podyplomowych z zakresu Pedagogiki Specjalnej, w tym oligofrenopedagogiki oraz terapii dzieci ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera.
W Szkółce Małego Dziecka prowadzi grupowe zajęcia edukacyjno-terapeutyczne dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym ze spektrum autyzmu i niepełnosprawnością sprzężoną, a także z zakresu terapii pedagogicznej. Doświadczenie zdobywała pracując z dziećmi ze spektrum autyzmu w Centrum Edukacyjnym Saplings, pełniąc funkcję nauczyciela-terapeuty oraz lidera grup przedszkolnych.
W pracy kieruje się indywidualnym podejściem do każdego dziecka, uwzględnia jego potrzeby, możliwości i zainteresowania. Wspiera rozwój komunikacji AAC, bazując na metodzie obrazkowej.
Największą radość przynoszą jej nawet najmniejsze postępy rozwojowe. Pracę wykonuje z chęcią wspierania dzieci i rodzin.
Ukończyła kursy:
• Wprowadzenie do Porozumienia bez Przemocy
• Terapia oddychania
• Obsługa urządzenia Musicon
• Jak reagować na trudne zachowania w oparciu o metodę self-reg
Prywatnie empatyczna i uśmiechnięta, często słyszy, że swoją obecnością wnosi spokój:)
Lubi odkrywać nowe miejsca, spędzać aktywnie czas na świeżym powietrzu oraz słuchać podcastów o tematyce psychologicznej.