Absolwentka pedagogicznych studiów licencjackich i magisterskich na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz studiów podyplomowych Akademia Trenera.
W Szkółce Małego Dziecka jest wychowawcą w zerówce.
„Wszystkiego, co naprawdę trzeba wiedzieć o tym, jak żyć, co robić i jak postępować, nauczyłem się w przedszkolu." - Robert Fulghum
Wolne chwile najchętniej spędza w towarzystwie synka, męża i psa oraz podróżując w ich towarzystwie. Każdego wieczora stara się także przeczytać choć kilka stron książki.
Kursy i szkolenia:
Porozumienie bez przemocy I stopień „Ja – zrozumieć siebie",
Porozumienie bez przemocy II stopień „Ty – zrozumieć drugą stronę",
Porozumienie bez przemocy „Złość – dzwonek alarmowy",
Metoda Dobrego Startu,
Prawidłowości rozwoju psychoseksualnego dzieci w wieku przedszkolnym,
Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego - KORP – standaryzowane narzędzie do diagnozy funkcjonalnej dziecka w wieku od 1. m. ż. do 9. r. ż. Ocena prawidłowego i zaburzonego rozwoju u dzieci.
Absolwentka pedagogicznych studiów licencjackich i magisterskich na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz studiów podyplomowych Akademia Trenera.
W Szkółce Małego Dziecka jest wychowawcą w zerówce.
„Wszystkiego, co naprawdę trzeba wiedzieć o tym, jak żyć, co robić i jak postępować, nauczyłem się w przedszkolu." - Robert Fulghum
Wolne chwile najchętniej spędza w towarzystwie synka, męża i psa oraz podróżując w ich towarzystwie. Każdego wieczora stara się także przeczytać choć kilka stron książki.
Kursy i szkolenia:
Porozumienie bez przemocy I stopień „Ja – zrozumieć siebie",
Porozumienie bez przemocy II stopień „Ty – zrozumieć drugą stronę",
Porozumienie bez przemocy „Złość – dzwonek alarmowy",
Metoda Dobrego Startu,
Prawidłowości rozwoju psychoseksualnego dzieci w wieku przedszkolnym,
Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego - KORP – standaryzowane narzędzie do diagnozy funkcjonalnej dziecka w wieku od 1. m. ż. do 9. r. ż. Ocena prawidłowego i zaburzonego rozwoju u dzieci.