Jestem psychologiem z wykształceniem klinicznym, absolwentem Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Ukończyłem podyplomowe Studium Pomocy Psychologicznej w Dziedzinie Seksuologii oraz Przygotowanie Pedagogiczne dla Psychologów, co pozwala mi łączyć perspektywę kliniczną, edukacyjną i rozwojową. Pracuję również jako mediator, wspierając dialog i konstruktywne rozwiązywanie konfliktów.
Jestem w trakcie studiów neuropsychologicznych, dzięki którym stale rozwijam kompetencje diagnostyczne związane z funkcjonowaniem mózgu i procesami poznawczymi. Posiadam kwalifikacje diagnosty ADOS‑2, narzędzia do oceny zaburzeń ze spektrum autyzmu. Pracuję także jako terapeuta Biofeedback, integrując w pracy wiedzę z zakresu regulacji układu nerwowego, podejścia Self‑Reg, Integracji Sensorycznej oraz neurodydaktyki.
Swoje kompetencje systematycznie rozwijam, uczestnicząc w szkoleniach i kursach specjalistycznych, m.in.:
W pracy kieruję się podejściem holistycznym — troszcząc się zarówno o aspekt emocjonalny, poznawczy, jak i somatyczny. Łączę wiedzę kliniczną z elementami systemowymi, neuropsychologicznymi, pracą z ciałem, regulacją układu nerwowego i komunikacją opartą na empatii. Wspieram dzieci, młodzież i dorosłych w budowaniu poczucia sprawczości, zrozumienia siebie i trwałej równowagi.
Jestem psychologiem z wykształceniem klinicznym, absolwentem Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Ukończyłem podyplomowe Studium Pomocy Psychologicznej w Dziedzinie Seksuologii oraz Przygotowanie Pedagogiczne dla Psychologów, co pozwala mi łączyć perspektywę kliniczną, edukacyjną i rozwojową. Pracuję również jako mediator, wspierając dialog i konstruktywne rozwiązywanie konfliktów.
Jestem w trakcie studiów neuropsychologicznych, dzięki którym stale rozwijam kompetencje diagnostyczne związane z funkcjonowaniem mózgu i procesami poznawczymi. Posiadam kwalifikacje diagnosty ADOS‑2, narzędzia do oceny zaburzeń ze spektrum autyzmu. Pracuję także jako terapeuta Biofeedback, integrując w pracy wiedzę z zakresu regulacji układu nerwowego, podejścia Self‑Reg, Integracji Sensorycznej oraz neurodydaktyki.
Swoje kompetencje systematycznie rozwijam, uczestnicząc w szkoleniach i kursach specjalistycznych, m.in.:
W pracy kieruję się podejściem holistycznym — troszcząc się zarówno o aspekt emocjonalny, poznawczy, jak i somatyczny. Łączę wiedzę kliniczną z elementami systemowymi, neuropsychologicznymi, pracą z ciałem, regulacją układu nerwowego i komunikacją opartą na empatii. Wspieram dzieci, młodzież i dorosłych w budowaniu poczucia sprawczości, zrozumienia siebie i trwałej równowagi.